這是一個充滿溫馨、友愛、快樂的幸福之家，這是一個教子有方、傳遞正能量的最美家庭。楊玉春和愛人均就職于中水北方勘測設計研究有限責任公司，都是水利工作者，秉承“忠誠、負責、務實”的水利行業精神，堅守“盡心、盡力、盡責”的工作信念，在祖國的江河湖庫上譜寫最美水利人的壯麗詩篇，真實的詮釋水利責任重于泰山的真諦！他們對工作勤懇負責，對孩子精心培養、教育有方，孩子楊毅現就讀于天津市南開中學創新人才早期培養實驗班，學習成績優秀、陽光向上、誠信健康。
一、講究誠信，鑄就品格
他們深知“進學不誠則學雜，處事不誠則事敗，自謀不誠則欺心而棄己，與人不誠則喪德而增怨”，他們要求孩子要謙遜誠實，要用欣賞的眼光看待別人，要用博大的胸懷善待他人。所以他們的孩子誠實守信，始終執著追求，注重自己的品行。在孩子的心中牢記“一花獨放不是春”的訓導，熱心幫助和關愛周邊有需求的人，真情傳遞生活中的正能量。在父母的眼里，他是一個懂事有愛的孩子；在老師的眼中，他是一個得心應手的好助手；在同學們的眼中，他是一個有求必應的好伙伴；在鄰里的眼中，他是一個樂于助人的好少年。
二、端正態度，快樂學習
進取之路猶如逆水行舟，不進則退。作為家長他們要求孩子在文化知識的學習上勤奮、刻苦、執著，本著勇于進取、勇攀高峰的精神，認真、努力、快樂的學習。同時要求孩子學習立足當下，注重日常的積累；成績只是對昨天努力結果的檢驗，爭取明天超越今天。他們要求孩子始終貫徹著這樣一句座右銘：“不降低自己的目標，不停留在力所能及的事上，不滿足現在的成績，要使自己的下一刻比此刻做得更好”。十年來，他各科成績優秀，名列年級前茅。三好學生，美德少年，文明學生，陽光少年等稱號紛至沓來。
三、賞識能力，培養自信
作為家長，他們銘記美國心理學家威廉.詹姆斯的“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”一句名言，也牢記詹姆斯的“一個人受到激勵后能力的發揮是激發前的3~4倍”的發現，所以他們給孩子創造自主發展的空間，給孩子發表自己看法和見解的權利，給孩子平等交流與溝通的機會，賞識認可孩子的能力，鼓勵培養孩子的自信，由內向外正向激勵來滿足孩子內心的積極因素，形成肯定的自我意識，并讓這種肯定自我多次沉淀，積累孩子的成功感，夯實自信的心理基礎，進而激發孩子的潛能，使其舒展心靈、盡展自信。
四、培養興趣，充實自我
他們堅信“興趣是最好的老師”，生活應該是豐富多彩的。所以充分利用課余時間，讓孩子學竹笛、彈鋼琴，參加主持人培訓，參加學校的各種社團活動等。“功到自然成”，孩子的竹笛已達到10級、鋼琴也具備8級水平；同時做為學校合唱團、民樂隊的成員，多次和團隊一起參加天津市各種活動，也曾作為主持人成功的主持了河西區青少年宮慶祝中國共產黨成立九十周年大型情景音樂會、薊縣手拉手文藝匯演等活動。孩子興趣廣泛，充實了他自己，更充實了他的生活，使孩子成為陽光、自信、積極、向上的人。
五、學會感恩，回饋社會
他們教育孩子要懂得感恩，因為他們深知，一個人懂得感恩，就會擁有幸福，一個人心存感激，就會更加快樂，就會擁有一顆陽光般的心靈、一個積極樂觀的人生態度。所以他們教育孩子要抱著一顆感恩的心去關心、體諒別人，感恩別人給予自己玫瑰般的饋贈。他們的孩子在得之南方雪災、汶川大地震、玉樹地震，學校倡議為災區獻愛心時，都會捐出自己的零用錢和壓歲錢；他們的孩子多次和同學一起到養老院、孤兒院、火車站等地參加義工服務；他們也多次組織孩子們一起到青海互助縣姚馬小學、貴州從江縣芭扒小學進行公益助學等。
這是一個相互理解、和睦相處、溫馨向上的家庭，這是一個熱愛生活、有著積極健康的生活態度的家庭，這更是一個教子有方、弘揚中華名族盡孝道、講親情、傳遞正能量的最美家庭。
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